Bieten Sie Ihrem Kind zu Hause einen „sicheren Hafen“!

Kinder, die sich zu Hause geborgen und wohl fühlen, neigen allgemein weniger zu riskantem Verhalten, also auch weniger zu riskantem Medienverhalten!

Sich zu Hause wohfühlen ist ein sehr vielschichtiges Thema. Ein einfacher Weg dorthin, ist das Kind zu fragen (regelmäßig, immer wiederkehrend), wie es ihm geht oder was ihm fehlt usw.

Ein "Sich zu Hause nicht wohlfühlen" muss ja nicht zwingend an den Eltern liegen, auch dieses Thema ist vielschichtig.

Kontaktieren Sie gegebenenfalls eine Erziehungsberatungsstelle!

Verbringen Sie regelmäßig Zeit mit Ihrem Kind!

Im digitalen Zeitalter nimmt die Zeit vor Bildschirmen in allen Lebensbereichen tendenziell zu. Wir Menschen sind Beziehungswesen. Zu einem gesunden Aufwachsen gehören tägliche, vielschichtige und analoge Kontakte zu anderen Menschen. Diese dienen zum einem unserem eigenen seelischem Wohlbefinden, als auch der Fähigkeit andere Menschen besser einschätzen zu können und ihre Gefühle, Handlungen und Gedanken besser nachzuvollziehen können.

Auch wenn Sie als Elternteil nicht ständig mit dem Kind analog kommunizieren können bzw. vor Ort sein können, vereinbaren Sie wöchentlich verlässliche Zeiten.

Regelmäßig wiederkehrende Rituale, wie am Abend vorlesen, gemeinsam essen etc. , auch wenn sie nicht täglich sind (weil sie nicht jeden Tag Zeit haben) sind hier sehr hilfreich und stärken das Kind in vielerlei Hinsicht.

Reden Sie regelmäßig mit Ihrem Kind auch über den Medienkonsum, sofern es Thema ist.

Als Eltern von Grundschulkindern sollten Sie eigentlich sehr gut darüber informiert sein, was Ihr Kind in der digitalen Welt tut. 

Gerade in diesem Alter sollten Sie Ihre Kinder konkret begleiten. Zum Beispiel sehen sie sich altersgerechte Inhalte gemeinsam mit dem Kind an. Fragen Sie das Kind, wie die Inhalte auf es wirken, welche Gefühle und Gedanken das Kind hat.

Das Kind soll das Gefühl bekommen, dass es über alle Inhalte mit Ihnen reden kann und Sie sich für das Kind und seine Medienthemen Zeit nehmen.

Es sollte keine Atmosphäre der Angst entstehen und somit das Kind daran hindern, dass es Ihnen wichtige unerlaubte Erlebnisse mitteilt.

Setzen Sie klare Grenzen und halten Sie diese konsequent ein, justieren Sie gegebenenfalls nach!

Konsequenz ist in vielen Lebensbereichen ein Erfolgsfaktor. Sie können sich noch viele gute Regeln mit dem oder für Ihr Kind überlegen und aussprechen. Mit dazu gehört sich zu überlegen, was die Konsequenz dazu ist und natürlich muss diese Konsequenz auch umgesetzt werden.

Ich begegnete einst einer Mittelschullehrerin in einer Brennpunktschule. Ich unterrichtete in ihrer Klasse und ich sah, wie schwierig es war, mit dieser Klasse zu arbeiten. Nachdem die Lehrerin das Klassenzimmer betrat, war es "mucksmäuschenstill". Ich fragte sie anschließend nach ihrem Rezept. Sie sagte: "Konsequenz!" Die Kinder lernten bei ihr, dass sie ernst genommen werden will und klar nach Vereinbarung handelt und nicht schwach wird.

Gestehen Sie sich und vor dem Kind ein, dass Sie nicht immer sofort die richtige Antwort parat haben. Das ist ok so. Machen Sie einen „Wissen schaffenden Versuch“ (im Bereich Medienkonsum) und finden Sie mit Ihrem Kind gemeinsam heraus, ob es ihm gut tut oder nicht. (Ausgeschlossen davon sollten natürlich eindeutig gefährliche Inhalte sein!)

Vereinbaren Sie einen begrenzten Zeitraum. Nach Abschluss dieses Zeitraumes reden Sie mit dem Kind, ob es funktioniert hat oder nicht und justieren Sie gegebenenfalls nach oder wenn die bisherigen Vereinbarungen geklappt haben, lassen Sie es so weiterlaufen, aber reden Sie immer wieder darüber (sh. Familienkonferenz) und beobachten Sie natürlich weiter, wie sich die Nutzung der Anwendung auf das Kind auswirkt.

Fragen Sie sich, warum möchte mein Kind eine bestimmte Anwendung nutzen. Evtl. gibt es analoge Alternativen oder es stecken anderweitige Themen dahinter.

Fragen Sie natürlich auch das Kind selbst.

Manchmal stellt sich heraus, dass das Kind ein digitales Spiel spielen will, weil andere Kinder es auch spielen, weil es gemobbt wird, weil ihm langweilig ist oder weil das Spiel will, dass es bestimmte Aufgaben verrichtet.

Bei meinen regelmäßigen Abfragen der Kinder innerhalb meiner Workshops nach dem "Warum" sagte mir mal ein Junge: "Naja, das Heu muss vor dem anstehenden Regen so schnell wie möglich eingesammelt werden". Klar, oder :-)

Oft projizieren wir als Eltern in das Kind unsere eigenen Wünsche und Träume bzw. nach dem Motto: "Was ich nicht geschafft habe oder umsetzen durfte, soll nun das Kind machen!" Das muss nicht immer schlecht laufen, jedoch kann es dazu führen, dass dadurch der Blick für die eigentlichen Neigungen und Eignungen des Kindes unter geht.

Für einen vernünftigen Medienkonsum ist es wichtig, dass das Kind sich für analoge oder konstruktive virtuelle Hobbies begeistern kann. Beispiel:

„Oh, Laura scheint sich für das Klettern zu begeistern, wir sollten das fördern und wiederholen!" Denn das Klettern beinhaltet so viele positive Lern- und Entwicklungsmöglichkeiten und es hält das Kind davon ab, seine Zeit vor dem Onlinegerät allzu sehr zu verschwenden. Außerdem lernt das Kind dadurch besser zu unterscheiden, was die analoge und die digitale Welt ihr bieten. 

Gestalten Sie zusammen mit den Kindern rhythmisierte Wochenpläne oder Zeitstrukturen (auch für sich selbst). Regelmäßigkeit im Alltag und auch im Medienkonsum stärken das Kind.

So ein Wochenplan kann auch mit Aufgaben verknüpft werden, die erledigt werden müssen wie Geschirrspüler 3/Woche ausräumen, einmal/Woche Zimmer saugen, Hasenstall ausmisten usw.

Ein Wochenplan kann zum Beispiel in der Küche ausgehängt werden und für alle sichtbar sein. Erledigte Aufgaben werden (bspw. mit Magneten) gekennzeichnet und am Ende der Woche erfolgt eine Belohnung oder gibt es Taschengeld :-)

Beginnen Sie als Familie den Tag rhythmisiert, damit ist schon viel gewonnen. Immer zur gleichen Zeit aufstehen, erleichtert das Aufstehen. Jeden Morgen ein paar körperliche Übungen halten fit! Jeden Morgen zur gleichen Zeit frühstücken fördert eine gesunde Verdauung!

Pflegen Sie gemeinsame Rituale mit den Kindern. Deklarieren Sie einen fixen Tag pro Woche als Brettspieleabend oder als analoger Spieleabend usw. An diesem Tag verzichtet die ganze Familie auf unnötige Bildschirmzeiten. Installieren Sie zu Bett geh - Rituale usw.

Üben Sie gemeinsam mit dem Kind medienfreie Alltagsroutinen ein. Viele Kinder haben mir erzählt, dass sie am morgen vor der Schule schon am Tablett sitzen und bspw. Youtube kucken.

Genaue Abläufe können solche Szenarien unterbinden und es hilft dem Kind seinen Alltag leichter zu meistern.

Ich habe dazu einen tollen Artikel gelesen mit Beispieltipps und Erfahrungsberichten.

Schaffen Sie analoge „Räume“, in denen das Kind konzentrierte Handlungen vollziehen kann (Sport, Musik, Handwerk, Kunst etc.). Bei analogen Handlungen erlernt das Kind viele Fähigkeiten, u. a. die Konzentration! Dies bildet ein wichtiges Gegengewicht zu den permanenten Ablenkungen durch digitale Medien.

Statt durch die Medien oft wahllos zu surfen und swipen, lieber in eine Sache eintauchen!

Onlinemedien können eine häufige Ablenkung darstellen. Man neigt dazu, immer wieder das Handy nach neuen Nachrichten zu checken oder man denkt an sein Onlinespiel oder andere Inhalte oder entwickelt einen starken Drang danach eine App aufzurufen.

Umso wichtiger ist es, dass Kinder lernen in analoge Handlungen einzutauchen! Dadurch verstehen sie besser, was der Unterschied ist zwischen den Gefühlen, die durch Konzentration oder durch ständige Reize der digitalen Medien entstehen!

Konzentration ist außerdem eine zentrale Lebensqualität für ein erfolgreiches Leben.

Übertragen Sie dem Kind Kindgerechte Aufgaben/Verantwortungen!

Forschungsergebnisse im Zusammenhang mit Cannabiskonsum haben gezeigt, dass die meisten mit dem "Kiffen"  wieder aufhörten, als sie eine verantwortungsvolle Aufgabe erhalten haben.

Nach dem Motto: Wer sich um Zimmerpflanzen oder den Hund kümmern muss, hat weniger Zeit für einen übermäßigen Medienkonsum und versteht das Leben und den unnötigen Konsum besser!

Verantwortungsvolle (und Kind gerechte) Aufgaben fördern auch viele Kompetenzen und das Selbstbewusstsein und das Gefühl der Selbstwirksamkeit! Mehr Selbstbewusstsein heißt auch weniger Interesse an virtuellen Likes!

Eine Familie ist meist eine komplexe Organisation und zu einer solchen gehören regelmäßige Treffen aller Mitglieder, um sich austauschen zu können.

Durch solche Treffen erlernen Kinder, dass man sich zusammensetzt und Zeit nimmt, wichtige Dinge zu besprechen. Es wird Gesprächskultur entwickelt. In diesem Rahmen kann man auch das Thema Medienkonsum aufgreifen und dokumentieren.

Es gibt von unterschiedlichen Anbietern wie etwa vom Kinderschutzbund ("Starke Eltern - starke Kinder") Erziehungskurse. Sie werden sehen, darin geht es oft um den Umgang mit Medien. Hier hat man Zeit, tiefer in dieses Thema einzusteigen und man tauscht sich mit anderen Eltern und Expert:innen aus!

Ab dem Moment, ab dem das Kind das Internet und entsprechende Anwendungen nutzen darf, kann es mit unangenehmen Inhalten konfrontiert werden oder sogar Kontakt mit Fremden kann entstehen.

Klären Sie Ihr Kind darüber auf und machen Sie dem Kind klar, dass es sich immer an Sie wenden kann. Fragen Sie auch notfalls aktiv nach, im Idealfall begleiten Sie das Kind beim Gebrauch.

Besuchen Sie dazu auch die Website www.klicksafe.de Klicksafe hat auch einen Newsletter, den man sich regelmäßig schicken lassen kann. 

Die Forschung sagt, ein zentrales Element, um Sucht zu vermeiden, ist einen räumlichen Abstand  zwischen Konsumenten und Suchtmittel zu schaffen. Das schafft unter anderem Klarheit! Dies trifft auch beim übermäßigen Konsum zu, daher:

• Keine Geräte im Kinderzimmer
• Zentrale Handy und Tablet Station in der Wohnung
• Zumindest in der Grundschule bitte keine Smartwatches und Handys (der Preis ist höher als der Gewinn!)

Grundschulkinder benötigen kein eigenes Smartphone! Punkt!

Der Schaden überwiegt in der Regel dem Nutzen!

Über das Handy können viele ungeeignete, Angst- oder Druck machende oder auch eklige Inhalte an das Kind gelangen. Anbieter von Videospielen, Messenger oder Social Media Dienste kontrollieren kaum, ob die Inhalte Kind gerecht sind. Zudem können Kontakte mit Fremden über diese Apps entstehen. Diese Apps überprüfen auch nicht die Altersangaben.

Oft bei Langeweile greifen Kinder zum Handy und konsumieren nutzlose Inhalte! Viele Bilder und Videos können zu einer Reizüberflutung führen.

Zudem müssen wir verstehen, dass ein eigenes Handy die Gefahr erhöht, dass Kinder sich zu früh an eine permanente digitale und mentale Parallelwelt gewöhnen, was häufige Ablenkung bedeuten kann.

Kinder relevante Nachrichten können über das Elternhandy oder dem stationären Desktop Computer empfangen werden. Medienkompetenz kann zuerst auch über den Desktop Computer erlernt werden.

Erreichbarkeit kann auch durch ein Tastenhandy erzeugt werden, wenn nötig.

Smartwatches für Grundschulkinder dienen den Eltern oft, um zu wissen, wo sich das Kind befindet. Das Kind kann die Eltern auch per Telefonie jederzeit erreichen. Es sorgt für Sicherheit. Dies ist oft der Grund, dass Eltern den Kindern eine Smartwatch in der Grundschulzeit geben wollen.

Die Smartwatch ist, viel mehr als ein Handy, ein "ständiger Begleiter"!, da es ja, einmal am Handgelenk  angebracht, kaum wieder "Abstand von uns nehmen wird". Die Frage ist nur? Ist es für die Entwicklung des Kindes gut, dass es ständig begleitet wird, dass es ständig mit den Eltern quasi verbunden ist? Dass es lernt, dass die Eltern jederzeit einbezogen werden können. Selbstständigkeit erlernen wir nur über selbst tun! Für die kindliche Entwicklung sehr wichtig, dass es Handlungen alleine vollzieht, um an Selbstwirksamkeit und Selbstvertrauen zu gewinnen.

Beispiel: Eine Lehrerin berichtete mir mal, als ein Junge im Pausenhof Stress hatte, hat er einfach die Mutter angerufen, statt sich mit der Situation selbständig auseinanderzusetzen. Was denken Sie, wie sieht es in diesem Fall mit der Entwicklung der Selbständigkeit und des Selbstvertrauens aus?

Zudem besteht die Gefahr, dass immer wieder Nachrichten und Erinnerungen über die Smartwatch an das Kind herangetragen werden, die zu häufigen Ablenkungen führen können. Auch wenn die Smartwatch anfangs nicht so oft „blink“, bitte bedenken Sie, die Smartwatch und App Entwickler wollen die Aufmerksamkeit Ihres Kindes! Das Kind gewöhnt sich sehr früh an Unterbrechungen!

Wie sieht es eigentlich mit dem Tracking aus? Kann die Uhr mithören, was unsere Kinder sagen? Wie sieht es mit entsprechenden personifizierten Nachrichten aus? Wir geben dadurch den App Entwicklern die Möglichkeit unsere Kinder auf Schritt und Tritt zu verfolgen. Sie lernen uns Menschen und unsere Kinder noch besser und früher kennen und können noch besser lernen, wie die Algorithmen ihrer Apps konzipiert sein müssen, damit wir sie noch länger nutzen.

Des Weiteren geben wir weitere Kompetenzen an eine Smartwatch ab. Ich brauche nicht mehr zu spüren, ob ich mich ausreichend an diesem Tag bewegt habe, ich frage einfach die Smartwatch! Ich brauche nicht mehr aktiv auf die Uhr zu schauen, wann ich den Fernseher anmachen darf, die Smartwatch erinnert mich daran. Wenn mir langweilig ist, dann habe ich ja meinen kleinen Dopamin Booster am Arm, ich brauche nicht produktiv zu sein, ich brauche meine Langeweil nicht eigenständig zu überwinden - der kleine Helfer ist stets zu diensten.

Die Smartwatch kann auch der erste Schritt in eine digitale Parallelwelt sein, was ständig zu Ablenkungen führen kann. Man gewöhnt sich an immer wieder kehrende Nachrichten über die Smartwatch. Schließlich können über eine Smartwatch Anwendungen wie Messengers oder Social Media, Foto Galerie u.v.m. genutzt werden.

Viele Eltern wollen in der Grundschulzeit den Kindern noch kein Handy geben, weil es ja ablenkt usw. und geben dann den Kindern stattdessen eine Smartwatch. Untern Strich wird so das Einstiegsalter in die digitale und mobile Internetwelt gesenkt!

Smartwatches sind durch die direkte Anbringung am Körper noch verfügbarer, was wieder die Ablenkung erhöht.

Weitere Info vom Kollegen: https://www.youtube.com/watch?v=jwmSAX8uYks

Wenn wir Dinge nicht sehen, dann verlocken sie uns weniger, so einfach ist das.

Walter Mischel, Psychologe aus New York, wurde mit seinem Marshmallow Versuch berühmt. U. a. fand er dabei heraus, dass Kinder erfolgreich auf den Verzehr der Marshmallows verzichten konnten, indem sie sich die Augen zuhielten!

Bestimmte Apps oder TV Sender sollten den Kindern von vorne herein nicht zur Verfügung stehen. Man kann in der Regel TV Sender löschen, deaktivieren oder sogar über eine Kindersicherung sperren.

Ebenso ist das am Tablett, PC, Spielekonsolen oder Handy möglich.

Sehr viele Eltern nutzen mittlerweile Tools für Jugendschutzeinstellungen wie Google Family Link, Kaspersky Safe Kids, Norton Family, Qustodio oder Salfeld Kindersicherung. damit kann man Apps komplett sperren oder sie zeitlich begrenzen. Zudem kann man das Downloaden von Apps und In-App Käufe (bei Videospielen) verbieten und Altersbeschränkungen einstellen.

Anleitungen, wie man die Kindersicherungsapps nutzt, gibt es u.a. auf youtube. Hier ein Beispiel für google family link: https://www.youtube.com/watch?v=-6qvumqei1Q

Inhalte sollen gemäß dem Alter und der Reife ausgewählt werden. Verlassen Sie sich dabei nicht nur auf fachliche Empfehlungen,(u.a. USK, FSK)  sondern spüren Sie selbst, was dem Kind guttut oder schadet. Kinder reagieren unterschiedlich.  Für Videospiele empfehle ich Ihnen auch das Portal Spieleratgeber NRW.

Ungeeignete Inhalte können auch über technische Einstellungsmöglichkeiten blockiert werden. Zum Beispiel sollte das Kind in der Regel nicht selbständig Downloads durchführen können. Jedoch sollten Sie sich bewusst machen, dass im Internet wenig kontrolliert wird und es nicht ausgeschlossen werden kann, dass das Kind mit ungeeigneten Inhalten konfrontiert wird.

Stellen Sie klare und einfach verständliche Regeln für den Medienkonsum auf. Nutzen Sie dazu auch den https://www.mediennutzungsvertrag.de/

Aufgrund der mittlerweile vielen verschiedenen Bildschirmmedien ist die Angelegenheit komplex geworden.

Ich würde Ihnen empfehlen in Grundschulalter komplett auf Smartphones, Handy und Tabletts zu verzichten. Somit bleiben nur noch der Fernseher und der PC übrig. Wenn Sie auf das Tablet nicht verzichten können, dann schaffen Sie immer wieder Abstände des Gerätes zum Kind und nutzen Sie eine Kinderschutzsoftware. Das Kind soll dann das Gefühl haben, dass es keine Chance hat, an das Tablet ranzukommen!

Eine Hilfe dazu können Wochenpläne sein, die Sie gemeinsam mit Ihren Kindern erstellen. Viele Eltern erlauben den Kindern unter der Woche gar keinen Medienkonsum oder nur einen sehr eingeschränkten. Am Wochenende gibt es dann mehr Medienzeit.

Mit Hilfe von Wochenplänen lassen sich jeder Tag einzeln behandeln und die Zeiten für bestimmte Handlungen gut festlegen. Hilfreich ist auch, wenn so ein Wochenplan in der Wohnung sichtbar aufgehängt wird. Im Wochenplan geht es nicht nur um den Medienkonsum, sondern auch um weitere Verpflichtungen (Haushalt, Schule usw.)

Entscheiden Sie als Eltern selbst, was für Ihr Kind das Beste ist. Am besten wäre, das Kind hat oder entwickelt keinen allzu starken Wunsch, digitale Medien zu konsumieren, meist weil es analoge Hobbies pflegt oder es einfach lieber draußen spielt.

Sofern Sie ein gutes Konzept haben, freue ich mich darauf es von Ihnen zu erfahren: kontakt@medienpraevention.info 

Videospiele sind neben der TV-Nutzung und Youtube die attraktivste Nutzungsform digitaler Medien im Grundschulalter. Auch Mädchen begeistern sich immer mehr für Videospiele. In der 4. Jahrgangsstufe gibt es kaum ein Kind, dass noch kein Videospiel gespielt hat.

Videospiele können analoge Spiele nicht ersetzen. Analoge Spiele sind für die ganzheitliche Entwicklung des Kindes sehr zentral.

Videospiele fördern die Bewegungsarmut und sind bei längerem Gebrauch nicht gut für die Augen. Es werden die Sinne nur sehr eingeschränkt benutzt und entsprechende Erfahrungen werden kaum gefördert.

Deshalb plädiere ich dafür, dass die Kinder gut mit alternativen, analogen Angeboten versorgt werden, damit sie wenig Drang nach Videospielen haben. Sofern sie PC Spiele spielen, sollten auf jeden Fall klare Regeln formuliert werden.

Bitte bedenken Sie, dass vor allem Onlinegames Ihre Kinder permanent tracken und das Spiel permanent "optimieren", damit das Kind noch länger vor der Konsole sitzt. Mit Hilfe von künstlicher Intelligenz funktioniert die Optimierung nun noch schneller und besser.

Videospiele können auch für Kinder ungeeignete und schädigende Inhalte beinhalten.

Aus meiner Sicht der "beste" Weg zum Umgang mit Videospielen ist, dass Kinder viel mehr Lust auf analoge Spiele haben. Hierzu kann die Einbindung in Sportvereinen auch sehr helfen. Und natürlich können Sie es selbst fördern, in dem Sie viel mit dem Kind spielen.

Meiden Sie ca. unter 12 Jahren Onlinespiele! soweit das möglich ist! Bevorzugen Sie lieber Offlinespiele. Diese arbeiten viel weniger mit „Überzeugungsmethoden“ und unterbinden Kontakt mit Fremden. Nutzen Sie unter anderen dazu den spieleratgeber-nrw.de

Social Media Anwendungen wie TikTok, Instagram, Snapchat sind sehr beliebte Apps meist ab Eintreten der Pubertät. Diese Apps haben den Charakter einer Social Media App (Menschen vernetzen sich online) etwas verloren. Sie werden hauptsächlich zum Swipen von Shorts (Kurzvideos) genutzt. Shorts und auch Kurzinhalte in anderen Formaten werden nun von vielen Anbietern genutzt. Selbst die Online Ausgabe der Bildzeitung nutzt dieses Format.

Der Grund ist, dass Shorts funktionieren! Tiktok hat den Markt erobert aufgrund seiner Shorts. Andere, wie Youtube bspw., haben dann nachgezogen. Funktionieren bedeutet, dass die Apps viel Zulauf aufgrund dieser Shorts haben. Shorts werden häufig, lange und immer wieder genutzt. Der Umsatz steigt!

Der Erfolg lässt sich so erklären: Menschen wollen so oft und lange wie möglich

• glücklich und
• informiert sein,
• gut unterhalten werden
• und dafür wenig Aufwand haben!

Shorts dauern ca. 20 bis 60 Sekunden. Positive Erwartungshaltungen – es kommt gleich ein neues Video - führen zu Dopaminausschüttungen. Das heißt alle 20 bis 60 Sekunden wird wieder Dopamin ausgeschüttet. Wir sehen uns nicht nur 1 Short an, denn wie oben erwähnt, wollen wir weitermachen und das geht so bequem! Sprich der Weg zum nächsten Short kostet uns nur einen kurzen Fingerwischer. Das kann süchtig machen!

Zusätzlich werden allen Usern, die keine besonderen Einstellungen vornehmen, personalisierte Shorts ausgespielt. Das Interesse wird dadurch nochmals gesteigert. Weitere persuasive technologies werden angewendet, die alle das Ziel haben, dass wir länger die App nutzen und wieder zurückkehren!

Man kann das Tracking in Tiktop in den entsprechenden Einstellungen abstellen.

Tiktok Autoplay deaktivieren: https://www.youtube.com/watch?v=GH_YPgfu0IQ

Kinder in der Grundschule sollten definitiv keine Social Media Apps nutzen!

Kinder verwechseln gelegentlich Social Media Apps mit Spielwiesen für Kinder, aber Vorsicht! Gerade erwachsene Menschen mit der bösen Absicht Kontakt zu Kindern herzustellen, nutzen sehr gerne Social Media Apps und auch Online Games.

Australien hat nun Social Media Apps unter 16 verboten – aus den oben genannten Gründen. Weitere Länder werden nachziehen.

Youtube, meiner Beobachtung nach, ist im Grundschulalter neben dem Gaming das Hauptthema, wenn wir von einem übermäßigen Konsum sprechen.

Youtube ist eine riesige Ansammlung von Videos. Fast alle nutzen Youtube, on wir eine Anleitung brauchen, Musik hören wollen oder uns unterhalten lassen wollen. Kaum einer oder eine kommt an dieser mächtigen Plattform vorbei.

Nun ist die Frage, wie nutzen Kinder Youtube? Ich würde laut meiner vielen Gespräche mit Kindern die These aufstellen wollen, dass Kinder leider Youtube sehr häufig zum Shorts kucken nutzen. (Thema Shorts siehe Social Media)

Youtube hat bei vielen Kindern, die ich im Laufe der Jahre kennen gelernt habe, eine große Anziehung entwickelt. Oft ist es interessanter als TV-Programme.

Aus meiner Sicht sollte man Kinder im Grundschulalter Youtube verbieten oder klar reglementieren. Es ist ein Einstieg in die Ablenkungswelt und in die Welt der zu vielen Bilder, die Kinder überfordern kann.

Es kommt auch vor, dass Kinder Youtube konstruktiv nutzen. Eltern sollten einen Blick darauf haben, wie Kinder Youtube nutzen.

Youtube bietet insgesamt Suchtpotential. Ein wesentlicher Faktor dafür ist sein schier unendliches Angebot. Ich plädiere dafür, dass Kinder Filme über nicht online fähige und besser kontrollierbare Medien kucken. Also TV im Wohnzimmer, nur zu bestimmten Zeiten. Das ist überschaubarer.

Es gibt auch Youtube Kids. Im Prinzip kann das auch süchtig machen, außer dass die Inhalte nicht so interessant sind wie auf dem normalen Youtube. Vorteil ist, es gibt weniger ungeeignete Inhalte, dennoch bleibt der Faktor unendliches Angebot bestehen.

Besuchen Sie dazu: https://www.medienpraevention.info/linktipps.html

Fördern Sie das Spiel und die Freizeit im Freien! Die Elemente der Natur sind bewusst und unbewusst unsere seelische Nahrung. Zudem wird das Immunsystem gestärkt! Kinder, die viel Spaß im Freien und an der Bewegung haben, haben weniger Lust auf Spielekonsolen!

Das analoge Spielen bot uns seit Jahrtausenden nicht nur schönen Zeitvertreib, sondern unzählige Lernfelder!

Nicht selten kommt es vor, dass Kinder nach Hause kommen mit dem Wunsch ein bestimmtes Videospiel spielen zu dürfen. Der Grund dafür sind oft andere Kinder. Suchen sie in so einem Kontext auch das Gespräch mit den Eltern des entsprechenden Kindes. Notfalls machen Sie dem Kind alternative (Freundes-)Vorschläge! Und reflektieren Sie mit Ihrem Kind die Treffen mit Medien affinen Kindern!

Ich hatte in meinen Workshops immer wieder Kinder, die bestimmte Kinder nicht mehr aufsuchten, weil diese „ständig am Handy/Konsole" waren. Kinder spüren das auch selbst, vor allem dann, wenn sie selbst die Vorzüge analoger Spiele kennen gelernt haben.

Machen Sie das Thema Medienkonsum auch zum Thema in der Elternschaft in den Klassen, Schulen oder Nachbarschaften. Thematisieren Sie das Thema auch mit den Großeltern, wenn nötig. Treffen Sie Vereinbarungen auch mit dem 2. Elternteil.

Nutzen wir die Methode des Nudgings, welches die App Industrie gerne einsetzt, um die Kinder zum Gebrauch der App zu bewegen, im positiven Sinne.

Machen wir positive Dinge sichtbar:

• Montieren Sie einen Basketballkorb an die Garage,
• bauen Sie ein Schachbrett im Wohnzimmer auf,
• stellen Sie die Gitarre im Kinderzimmer auf oder
• legen Sie den Fußball sichtbar neben die Haustüre
• etc.

Seien Sie selbst natürlich ein gutes Vorbild! Arbeiten Sie gegebenenfalls an sich selbst. Besuchen Sie (meine) Detox oder digitale Balance - Seminare :-)

Vereinbaren Sie mit Ihrem Kind ein Medien- und Alltagsregelwerk, in dem Regeln auch für Sie vereinbart werden!

Denken Sie auch daran, dass Ihre Kinder Ihnen auch positive Dinge nachmachen. Kinder spüren auch, ob Sie als Eltern glücklich sind. Kinder orientieren sich lieber an "positiven Eltern".

Reden Sie mit Ihren Kindern auch über das Thema Vorbilder, denn Vorsicht, immer mehr Kinder haben Vorbilder aus dem Netz! Sie erzählen es oft von alleine nicht, daher um so mehr wachsam sein, denn diese Vorbilder oder auch u. a. "Influencer" genannt, haben oft großen Einfluss auf die Kinder.

Ihre Kinder und auch die Erwachsenen sollten bestimmten Wohnräumen bestimmte Handlungen und Nicht-Handlungen zuweisen.

• Im Esszimmer oder Küche wird gegessen.
• Keine Handynutzung am Tisch beim Essen
• PC steht im Wohnzimmer, dort kann er benutzt werden
• Im Kinderzimmer keine Onlinemedien usw.

Menschen lieben Bequemlichkeit, aus diesem Grund wird u.a. viel TikTok, Instagram oder Snapchat am Handy genutzt. Am Handy, was sich immer in meiner Nähe befindet, von Short zu Short mit nur einem Finger eine kurze Bewegung zu machen (zu swipen), ist einfach unglaublich bequem.

Bitte machen Sie sich als Aufgabe, Ihren Haushalt durchzudenken und machen Sie Handlungen bequem, die Sie fördern wollen und machen Sie Handlungen unbequem, die Sie reduzieren wollen!

...gehen Sie zu einer Beratungsstelle oder kontaktieren Sie mich für eine Beratung!

Man könnte vorher noch folgendes versuchen: Digital Detox! Ab auf eine Berghütte ohne Strom für mind. 4 Tage! Sie werden sehen, es bewirkt zuerst Stress und dann Wunder :-)!